Message de la faculté
ــ Message de la faculté ــ Message: Faculté de Médecine/Université d'Al-Anbar (AUCOM) est un établissement d'enseignement public qui accepte les étudiants ayant obtenu de bonnes notes au lycée, et s'efforce de fournir une éducation médicale de haute qualité pour former des diplômés médecins possédant une compétence scientifique et professionnelle élevée, tout en restant constamment à jour avec les dernières évolutions dans le domaine des soins de santé pour servir la communauté. Cela vise à répondre aux besoins en soins de santé en Irak et à relever les défis de santé mondiaux. La valeur suprême à la Faculté de Médecine/Université d'Al-Anbar (AUCOM) est que nos médecins soient des professionnels, socialement responsables, compatissants envers les patients, sûrs, et innovants. La vision de la faculté est d'être un leader au niveau national et mondial dans l'éducation médicale, la recherche scientifique, et le service à la communauté. La faculté s'engage à appliquer des normes de qualité globales et à fournir un environnement académique stimulant qui soutient l'apprentissage tout au long de la vie. La faculté contribue au développement du système de santé national à travers des médecins qualifiés et formés de manière professionnelle, en menant des recherches scientifiques appliquées, et en mettant en œuvre des initiatives de santé communautaire. La Faculté de Médecine/Université d'Al-Anbar (AUCOM) consacre ses efforts à offrir une éducation médicale de haute qualité, des recherches scientifiques, et des services de soins de santé conformes aux évolutions mondiales. Objectifs: Les diplômés de la Faculté de Médecine de l'Université d'Al-Anbar(AUCOM) sont des médecins qualifiés au niveau de base, capables de poursuivre leur carrière dans n'importe quelle branche de la médecine. Ils sont engagés à remplir leurs rôles dans le secteur des soins de santé, préparés pour des études médicales supérieures, et engagés dans l'apprentissage tout au long de la vie. Stratégie éducative: La faculté adopte un programme traditionnel, comprenant une phase préclinique de trois ans en sciences biomédicales fondamentales, suivie de trois ans de phase clinique selon un plan stratégique préétabli. Des éléments intégrés ont été ajoutés pour renforcer l'intégration entre les sciences fondamentales et cliniques, avec une harmonisation des méthodes d'évaluation selon un protocole d'assurance qualité. Le programme repose sur l'apprentissage théorique collectif, des séminaires, des leçons interactives, une formation clinique, des discussions de cas cliniques, une formation pratique dans les hôpitaux et les centres de soins de santé primaires, et des sessions de formation aux compétences en laboratoire, en plus de l'utilisation de méthodes d'enseignement en ligne et de sites web, avec quelques ajustements vers une méthodologie structurée qui favorise la pensée critique et la résolution de problèmes chez les étudiants. Notre stratégie éducative repose sur l'apprentissage basé sur les résultats, l'apprentissage en petits groupes, les discussions de cas, l'exposition précoce à la formation clinique, et une formation clinique régulière, afin d'assurer le développement des connaissances médicales fondamentales et des compétences cliniques pratiques chez les étudiants. Type de programme: Programme traditionnel avec des modifications pour s'aligner sur la cohérence horizontale et verticale entre les phases cliniques et précliniques, avec une intégration interdisciplinaire, ce qui met davantage l'accent sur l'apprentissage que sur l'enseignement, pour couvrir la recherche et les besoins mondiaux. Méthodes d'enseignement: Les cours sont présentés sous diverses formes, y compris l'enseignement en grands et petits groupes, des exercices pratiques, des sessions de formation aux compétences, des démonstrations cliniques, et l'enseignement clinique. Des discussions interactives sur des cas cliniques dans les hôpitaux et les centres de soins de santé primaires, l'enseignement en ligne, des sessions de pratique de recherche, et la participation à des conférences dans le cadre de programmes de formation médicale continue (CME), et le renforcement de la formation pratique dans le cadre de programmes de développement professionnel continu (CPD) Méthodes d'évaluation: Les évaluations sont réalisées par le biais de tests écrits, d'examens cliniques basés sur des objectifs (OSCEs), d'évaluations formatives, d'évaluations de compétence dans les compétences procédurales et pratiques, et de portfolios (Portfolios) qui favorisent un retour d'information continu, l'interaction entre les étudiants et les membres du corps professoral, et le développement professionnel. Gestion des programmes d'études: Les programmes d'études sont gérés de manière centralisée par des comités de programmes centraux, avec la participation des étudiants et des membres du corps professoral, pour garantir l'adaptation et l'amélioration continues. Retour d'information: Un retour d'information régulier des étudiants et des membres du corps professoral garantit que le message de la Faculté de Médecine de l'Université d'Al-Anbar est en accord avec ses objectifs. Ce retour d'information continu contribue à l'amélioration des programmes d'études et des méthodes d'enseignement, favorisant ainsi le développement continu dans l'éducation, la recherche et les soins cliniques. Le comité de supervision des programmes éducatifs analyse ce retour d'information. Suivi et évaluation: Un suivi semestriel continu, soutenu par des évaluations basées sur des données, garantit la continuité de l'alignement du message de la Faculté de Médecine de l'Université d'Al-Anbar avec ses objectifs. Recherche médicale: La recherche scientifique et la collaboration entre les membres du corps professoral et les étudiants encouragent la réponse aux défis des soins de santé, améliorent les résultats pour les patients, et mettent à jour les programmes d'études. Santé mondiale: Préparer les étudiants à faire face aux enjeux de la santé mondiale, et promouvoir le leadership en innovation sanitaire et en politiques de santé.