Unité de conseil psychologique et d'orientation éducative

Premièrement : la vision

Le département de conseil psychologique et éducatif vise à construire un environnement universitaire sûr et sain qui contribue au développement de la personnalité médicale et scientifique de l'étudiant, et l'aide à faire face aux défis psychologiques, sociaux et académiques en accord avec les objectifs et la mission de la faculté et de l'université.

Deuxièmement : la mission

Fournir des services de conseil et d'éducation intégrés qui renforcent la santé mentale et le comportement positif des étudiants, et soutiennent leur parcours académique, à travers des programmes et des activités de qualité, en collaboration avec la direction de la faculté et les départements scientifiques.

Troisièmement : les objectifs

1. Soutenir les étudiants sur le plan psychologique et éducatif afin d'atteindre une adaptation aux exigences des études médicales.

2. Traiter les problèmes psychologiques et sociaux qui peuvent entraver la réussite académique.

3. Promouvoir une culture de sensibilisation psychologique et de comportement universitaire responsable parmi les étudiants.

4. Réduire les taux d'échec et d'abandon grâce à une intervention précoce.

5. Renforcer les valeurs universitaires telles que le respect, la coopération et l'appartenance institutionnelle.

Quatrièmement : les missions de l'unité

1. Conseil psychologique et social :

   • Fournir des séances de soutien psychologique individuelles et de groupe.

   • Suivre les cas souffrant de troubles psychologiques ou comportementaux.

   • Orienter les cas difficiles vers les autorités médicales compétentes.

2. Conseil académique et éducatif :

   • Orienter les étudiants vers des méthodes d'apprentissage efficaces et l'organisation du temps.

   • Contribuer à la résolution des problèmes académiques et d'examen.

   • Suivre les étudiants en difficulté académique et mettre en place des programmes de remédiation pour eux.

3. Activités de sensibilisation :

   • Organiser des séminaires, des ateliers et des cours de sensibilisation sur la santé mentale et la gestion du stress.

   • Préparer des programmes spéciaux pour réduire l'anxiété liée aux examens.

   • Mettre en œuvre des activités qui renforcent les valeurs de travail d'équipe et d'appartenance.

4. Coordination et suivi :

   • Collaborer avec la direction de la faculté et les départements scientifiques pour résoudre les problèmes des étudiants.

   • Communiquer avec les familles des étudiants si nécessaire pour garantir le soutien familial.

   • Préparer des rapports périodiques sur le travail de l'unité et les soumettre à la direction.

Cinquièmement : le mécanisme de travail

1. Accueillir les étudiants dans les locaux de l'unité et documenter les cas en toute confidentialité.

2. Classer les cas (psychologiques, sociaux, académiques) et établir un plan d'intervention approprié.

3. Suivre l'exécution des plans de conseil de manière périodique.

4. Évaluer les résultats et soumettre des rapports périodiques à la direction contenant des propositions et des recommandations.

Sixièmement : les principes fondamentaux du travail

• Confidentialité totale dans le traitement des cas.

• Neutralité et objectivité loin de toute discrimination.

• Collaboration et partenariat avec toutes les parties concernées.

• Prévention en plus de l'intervention thérapeutique.